本文转自：廊坊日报奇米影视
潜心培育二十载 青春点亮陶冶路
——记廊坊市第一中学优秀教师蒲元君
潜心培育二十载 青春点亮陶冶路
——记廊坊市第一中学优秀教师蒲元君
蒲元君（图片由学校提供）
本报记者 石径宇 刘艳
他沉默死守教授一线，将陶冶、教授融入我方的人命，将爱与连累倾注在陶冶办事上。他等于廊坊市第一中学优秀教师——蒲元君。
蒲元君深耕教授二十余载，现在仍死守高中生物教授一线。多年来，他得回14次嘉奖和4次记功的盛誉，先后荣获“廊坊市中小学主干教师”“廊坊市门径教师”“河北省智育尖兵”等荣誉称呼。
敢于翻新 好评如潮奇米影视
自从踏入市第一中学那刻起，他便经久肩负起特优班、清北班的生物课教授责任。2015年，他初次建议高三一轮温习模块化教授的先进理念。这一理念肆虐了传统温习步地的局限，将复杂的学问体系进行拆解和从头组合，造成一个个具有针对性的模块，让学生或者愈加系统、高效地进行温习。
这一理念佛过教授执行的不停西宾，现在已经凡俗扩充。
男同性爱在清苦的教授之余，他还积极撰写陶冶教授论文，将我方在教授进程中的所念念所想、所感所悟化为翰墨，与陶冶责任者共享。教授政策、学生感情、课堂措置等，这些凝合着他的心血、涵盖了陶冶方方面面的论文，也曾发表便得到了陶冶界同仁的招供。
深耕教授 诚心诚意
15年的备课组永生活，让他对教授本体的钻研愈加长远细巧。他对教授的原谅浸透到了每一节课、每一份课件中。
“咱们心爱蒲丰足的生物课。听得懂，谨记快！”学生们对他的课好评如潮。从教授策动到课堂实施，从教授门径到教授评价，他齐悉力作念到白玉无瑕。课堂上，他通过活泼的老师、酷爱的实验和长远的征询，让学生们千里浸在学问的海洋中，充共享受学习的乐趣。他的优质课在省级、市级比赛中屡次斩获一等奖。
一个好的教授课件或者显着提高课堂效力和学生学习兴味，他用心策动制作了一个又一个活泼形象、宽裕创意的教授课件，很受学生宽宥，并屡次荣获河北省一等奖。
呕尽心血 获利斐然
18年的班主任经验，让他见证了宽广学生的成长与转化，他随同他们走过青春岁月中最枢纽的时光，给以他们荧惑、率领与救援。
自2018年崇拜年龄措置责任以来，他全面系统看法，塌实细巧落实。2021届学生是河北省 3+1+2步地新高考的首届学生。通过三年的不懈努力，2021年的高考获利取得了历史性突破。
在正常责任和生活中，他从点滴小事作念起，培养精采的生活习尚，提高说念德修养。同期，为丰足和学生排纷解难，尽力提供匡助。他屡次参与各类公益动作，充分阐发党员的前锋门径作用。
黑发及霜织日月，粉笔难受写春秋。他恒久怀着一颗针织之心，用心全意投身陶冶办事，将青春与原谅齐奉献给了三尺讲台，于今无怨无悔。
记者手记：
教授翻新路上的 动东说念主写真
刘艳
翻新是陶冶改良的重大需求，亦然让学生全面发展的枢纽场所。相较于传统教授步地，翻新教授门径更具活力，或者有用引发学生的学习原谅、普及教授收效，同期提高学生详细素质及改日符合社会的智商。通过坚捏以学生为中枢、学问与执行相集会、促进相助与通常等政策，让学子们在放肆愉悦的环境中得意成长。
教授翻新不仅使教师或者更好地符合社会发展，还能为学生提供更为丰富各类的学习体验。二十余载，蒲元君恒久将奈何讲好课程视为重中之重。为达到更好的讲课成果，他用心备课，不停翻新。为引颈学生成长，他“走进”学生内心，随同他们渡过青春岁月中至关重大的阶段，给以他们荧惑、指引与救援。
“如安在传授学问的同期，引发学生的学习潜能？”这是蒲元君经久念念考的问题。他努力从传统的学问传递者震动为学生学习的率领者和鼓舞者。15年的备课组长经验以及18年的班主任责任奇米影视，为他提供了可贵的执行契机。高三一轮温习模块化教授理念是他进行教授翻新的一次重大尝试。学生获利的历史性突破、教授门径的凡俗哄骗，以及陶冶教授论文的发表，齐是这一教授理念收效的体现。